Как мы программировали в 90-е. Часть #01

88 - это всё же не девяностые.
В девяностые уже встречались и персоналки, и дискетки, и даже паскаль.
Впрочем, КУВТы и УКНЦ тоже.
А вот шкафы ЕСок я уже видел только как элементы мебели, когда одноклассник водил меня к своему отцу на работу и показывал принца.

Дисплеи с клавиатурами это уже достаточно продвинуто. Я в своё время в первой половине 80-х обсчитывал свою сейсмическую модель Солнца с листочками бумаги на входе удава. Вначале нужно было написать ручкой на бумаге текст на Фортране, потом сдать его девочкам из ВЦ на "пробивку", что бы превратить его в набор перфокарт. Потом сдать эту пачку перфокарт для "прогона". Через несколько часов, или на следующий день (тут как повезёт) можно было получить свою стопку перфокарт вместе с распечаткой назад что бы помедитировать, что пошло не так. Дальше в теории надо было опять сдать на перебивку одну или несколько перфокарт, и начинать очередной цикл с начала, либо, если нужно было срочно, можно было попробовать самому пошаманить над проблемными перфокартами с помощью бритвы, клея, и бумажного мусора, оставшегося от пробития других перфокарт. В итоге, оптимальным решением для меня стало отлаживать алгоритм на упрощённой модели, помещавшейся на всё том же Б3-34, а потом уже переносить этот отлаженный алгоритм на ЕС.)

.

Сдается мне, что фотка «Примерно так выглядели наши классы» отзеркалена...

Ладно, пеши ыстчо, аффтар

В начале 80-х гамал на ЕС 1033, благо отец бал начальником машины в МИИТе.

Star track, клингоны, ромуляне, фазеры. Перфоленты и АЦПУ прошли мимо неокрепшего детского организма.

В 1986 поставили ДВК-1 в школе. Интерпретатор Фокал (от слова кал) был хорош одним - занимал в ПЗУ 4Кб памяти. Но позволил освоить азы и влиться в IT в 6-м классе. Мужик вел кружок в школе, а потом кружок плавно перетек в ВЦ АН СССР. Там были PC и Трубо Паскакаль 3.0. Шайтан машина с CGA графикой, Ларри и Бушидо. Шарились мы и по другим московским клубам - Дом Комсомольца и Школьника на Полянке с классом Sanyo MSX. Спрайты музыка и цветной дисплей взорвали окрепший детский мозг. К тому времени в школе проапгрейдили ДВК графическим адаптером, но фокал уж совсем не поспевал пришлось освоить PDP-11 и разработать систему спрайтов. Успел в 9 классе игруху доделать. 88 год и никаких перфокарт и ужасов - только фан. Тогда же нашу компанию послали в Компьютерный лагерь на Плещеевом озере за олимпиадки. (плюсаните, кто бывал). Это было раздолье машинного времени и разнообразие компов. Msx, PC, Правецы (Apple). Очень позитивный лагерь был.

В общем, персональные компы наше все! ЕС практически не встретился не моем пути, не считать же всерьез семестр на ВМК с ассемблером и IBM 360.

Кстати, скажу сейчас фразу, которую в полной мере поймут, видимо, только олды, тру вычислительные аксакалы:— Мы рисовали блок‑схемы!

То чего сейчас действительно не хватает. Когда показываешь что задачу можно отобразить графически чаще всего она и быстрее решается. Есть у меня знакомый который использует блок схемы двумя способами: 1) Пайплайн - сначала схема, потом программа! При чем в особо извращенном варианте схему рисуют одни, а кодят другие. В чем плюс: есть схема - можно описать на любом языке и также сразу становятся видны ограничения языков (нам об этом ещё в институте рассказывали). 2) Увольнение "по собственному" непригодных - Блок-схема это часть программной документации, по его роду деятельности всё должно быть задокументировано и описано. Не можешь? - Учись! Не хочешь? - Не исполнение должностных обязанностей со всеми вытекающими. Один светлый ум, не желающий тратить время на документацию, написал приблуду не помню к чему которая по тексту программы строит граф-схему! Все счастливы!

1982-88, 6 лет учился в техническом вузе? Серьезно?

Генерация эпитетов была достаточно распространена. Условный Вася мог прочитать, например, такое: Василий - яйцекладущий рукосуй".