Комментарии 22
к форваку -
умному насосу
ох уж эта современная реальность, искажающая сознание )) чуть в перезагрузку не ушел, пока распарсил, что за "умные насосы" на (около)музейной фотке!
Спасибо за этот нескончаемый интереснейший цикл статей!
«отличается и радиолампа от иллюстрации в разделе «Термоэлектронная эмиссия» школьного учебника физики»
Когда очень захотели сделать, чтобы почти не отличалась
О! Видел на фото и подобный диод. Да, красивая лампа, устройством очень напоминает ранние немецкие триоды.
Хорошо когда кабинет физики прилично оснащён, а преподаватель не ленится всё это добро пускать в ход. В советских школах, вроде бы были, в том числе и работы с УЗ, радиоволнами, светом, спектральные трубки и работы с ними. Трубки, говорят, были довольно посредственные, но всё же. Мой школьный кабинет физики в областном центре на Украине, в конце 80-х имел только вольтметры-амперметры, да электростатический генератор. И самого физика, мягко говоря -- без огонька в глазах. Зато кабинет химии был оборудован хорошо -- сравнительно много лабораторных работ, реактивы, подсобное помещение с посудой и химикатами, лаборант, дополнительные углублённые занятия для интересующихся, а дама-преподаватель была настоящим энтузиастом. И кстати, это соотношение, как-то одинаково сохранялось и в техникуме, и в институте -- химия в полный рост, а с преподаванием физики вечно не везло.
Теперь учебные триоды выглядят так:
И так:
Здесь тоже наглядно показано, где какой электрод, плюс виден и геттер.
А! Уже видел такое, хотя и не вживую! Интересная конструкция -- с визуализацией, потока электронов (?)
Да, и можно показать, как реагирует на магнит.
Понять бы как он устроен. Рассмотрел ряды нитей накала над светящимися ячейками, а где анод-катод-сетка самого триода? Тоже в виде нитей сверху-посередине-снизу?
Сверху прямонакальный катод, под ним сетка, перпендикулярно. Анод напылён на нижнее стекло и покрыт люминофором.
А-а! (шлёпнув себя по лбу) В самом деле, спасибо!
Здесь виднее
https://static.qrz.su/classifieds/2048x2048/5df264ea21c97.jpg
Аноды соединены параллельно по столбцам. Сетки вытянутые и закрывают по строке каждая. Если подать плюс на то и другое, светится одна точка на пересечении.
C обезгаживанием ламповых материалов понятно, можно как-то людей обезгадить?
А про сам геттер - ничего.
мм. рт. ст.
Метр - единица СИ, и сокращается без точки. Так что правильно так: мм рт. ст.
350 ̊ С
В данном случае единица измерения - градус Цельсия, которая обозначается так: 350 °С.
Да! Совсем забыл: из сказанного в статье (загрязнение стекла адсорбированными газами и веществами) следует ещё один важный практический вывод, в первую очередь для коллег-самодельщиков -- крайне подозрительно и осторожно относиться к б/у стеклу -- заготовкам для стеклодувных работ, например, старой химической посуде. В ней могли держать чёрт знает что, а стекло прозрачное и стекло чистое, как мы показали, совсем не одно и тоже. При нагреве из него запросто могут выделяться летучие и токсичные вещества -- ртуть, мышьяк, селен, теллур, кадмий. Ртуть, к примеру, имеет ещё и "приятную" манеру конденсироваться в воздуховодах вытяжки или на других холодный поверхностях, накапливаться в канализации. Т. е. трубок от старых и новых ламп, старой химической посуды, всеми силами стараемся избегать.
Электровакуумный геттер, газовыделение, газопоглощение в ЭВП