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| 1 | +title: 发刊词 | 筑基修行录 |
| 2 | +categories: 专栏分享(2017) |
| 3 | +tags: |
| 4 | + - hackhook |
| 5 | + - 筑基修行录 |
| 6 | +keywords: |
| 7 | + - hackhook |
| 8 | + - 筑基修行录 |
| 9 | +date: 2018-04-13 20:58:45 |
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| 11 | +HackHook |
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| 13 | +一个， 热爱diy电子设备、木工、设计，乐于动手改造美好生活的极客男； |
| 14 | +一个， 乐于持续给自己挖坑并以此提升及扩展认知边界的007践行者； |
| 15 | +一个， 喜欢用技术解决一切/喜欢将事情化繁为简的技术攻城狮。 |
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| 17 | +过去，他从不把时间当回事，任他挥霍与虚度， 及时行乐才是王道; |
| 18 | +而今天， 他不再愿意浪费更多的时光，他知道浪费一分，就少一分的快乐，浪费一分，就少一分成长的机会。 |
| 19 | +他不愿活成“30岁死去，八十岁埋”那般，他不愿在将来老去的某一天让自己蒙生悔不当初的遗憾，因为人生不可能重新来过。 |
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| 21 | +我们不会因做错一件事而持续后悔，因为时间会抚平伤痕; 相反我们会因没有做某一件事而遗憾终生，纵使它有千万种美好结局，但你终究没机会翻看. |
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| 24 | +筑基，对于建筑而言，稳固的地基才能保障上层建筑的高耸与安全； 而对于我们而言，什么是我们的根基，又是什么带我们走上人生之巅？ |
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| 26 | +是你那头脑无数次闪过的高冷专业的名词吗？你或许会十分肯定就是它们。 |
| 27 | +但你可曾细究它们对于你而言，到底是什么吗？在每一次与友人的高谈阔论之中，你是否真正给出过它的定义与理解。 |
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| 29 | +你肯定听到过: |
| 30 | +> 我们三观不和，我们分手吧！ |
| 31 | +> 我们性格不和，我们分手吧！ |
| 32 | +> 你三观不正，不想和你做朋友！ |
| 33 | +What? 三观是什么，怎么不和， 怎么不正？性格怎么不和？来你给我说说清楚 |
| 34 | +> ps: 当然这些托辞只不是为了和你分开的一个理由罢了，它是啥并不重要也不需要和你解释 |
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| 37 | +再说一下比较流行的付费专栏，让我还原一下我最初订阅时的场景, 付费前觉得专栏内容太棒了，各种合适，各种对口，心里暗暗窃喜，正是自己所要找的资源，然后开始在意识中勾勒各种画面，种学习后变得如何NB，如何与别人不同，如何的有逼格，BUT直至付费后的一段时间(因人而异)之后，发现一切都变了，销魂的的感觉不见，当时的种种誓言不见了，关键钱也不见了。然后开始复盘: 我没有学到知识吗？学到了啊，当时我觉得专栏作者讲的特别有道理啊，我理解也很透彻啊，我确认那一刻绝对与作者心灵相通了。 |
| 38 | +为何记不起来了呢？我可能被失忆了！ |
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| 40 | +其实这一切都逃不过四个字: 假想、假懂! 一切都是自我欺骗! 而归根结底就是因为 |
| 41 | +在我们的思维设定，从来没有一套完整清晰的知识结构体系，没有让知识很好的落地，从而导致各种信息孤岛，认识模糊，认知残缺，不成体系等问题的出现。 |
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| 44 | +很多事情你只要用心发现，总会在大自然的规律中找到一丝线索与答案。 |
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| 46 | +一颗枝繁叶茂的大树与完整的知识体系是何其相似，为什么我们不能以此借鉴呢？ |
| 47 | +树根，树干，树枝，树叶是不是刚好对应我们的元认知能力，主业知识，多维知识，新学知识。两两事物之间互为促进，间接连接，共同孕育着一个伟大的生命。 |
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| 49 | +> 新的， 沉淀 |
| 50 | +针对新知识，刻意频繁多次应用与反馈，并与现有知识进行思考连接； |
| 51 | + |
| 52 | +> 旧的， 显性 |
| 53 | +针对旧知识，将它们显性化，重新定义归纳再组织； |
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| 55 | +> 错的， 纠正 |
| 56 | +针对错误知识，切断原有回路，重新连接; |
| 57 | + |
| 58 | +长期固有的模式在发展到一定阶段，往往可能反过来造成对发展的阻碍。这时就需要打破模式，重新规划与设定，才会让发展跳上一个新的台阶。对于我们的知识体系而言，同样也需要阶段性的进行知识重构。而这一切都需要紧紧围绕显性思维， 能量补充， 增加连接， 强化回路四个关键要素。 |
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| 60 | +刻意显性化已有认知，不断阅读引入新知识，持续的思考碰撞与再组织，淘汰旧错的知识，创造连接并增强回路。这样的思维迭代一次不够，十次也不够，而需要用心用一辈子去做。 |
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| 62 | +除此之外，光停留在思维层次，可能对于我这种行动力不强的人来讲，最终可能都会惨败，所以需要一种检验的方法。 |
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| 64 | +而最好的办法可能就是：写出来、讲出来. |
| 65 | + |
| 66 | +如果你明白“学习学习再学习“，那么你应该也能明白”思考思考再思考“，最终也会“写作写作再写作”。 |
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| 68 | +愿你我都能如同大树一般，深根扎地，借日月之精化，受风雨之洗礼，变成更好的自己。 |
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